简介
本书根据儿童的认知发展特征，提出一套亲子行动学习式时间管理方法。它不是一本”只读”的书，而是用提问和活动等设计让家长和孩子一起行动、认识、记录、反思，养成，循序渐进地拥有管理、规划时间的能力。在使用本书时，家长要起到引导和评价的作用，孩子能够通过这次行动学习认识自己，认识时间，练习记录、表达、分享、求助、规划等能力，最终能体现在学习效能提高和身心快速成长。
评论
评分：
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
评价：
请输入评论信息
0/255
已评论
全部评论(4)
检索
默认排序
