简介
本书分为上中下三篇，上篇侧重于新时代“大思政课”建设的基本理论，以“‘大思政课’建设的政策要求”为主题，围绕“大思政课”建设的价值意蕴、协同育人机制的构建要素，就课程思政、大中小学思政课一体化建设、校内外资源共享、讲深讲透讲活思政课等问题进行了探讨。中篇着眼于思政课建设的历史脉络，以“思政课在贯彻党的教育方针过程中的制度设计”为主题，梳理了党在百年征程中在思政课建设视阈下协同育人方面取得的基本经验。下篇聚焦“大思政课”建设的实践案例分析，以“‘大思政课’的典型经验剖析”为主题，在充分调研的基础上，总结了部分大中小学“大思政课”建设的特色做法。
